sexta-feira, 29 de novembro de 2013

Imagens do trabalho prático sobre o projeto 












quinta-feira, 21 de novembro de 2013

TAREFA 13
                                        TEMA

Escultura com o uso do papel reciclado através da técnica modelagem: criando a interdisciplinaridade em: Arte/Escultura, ciências, reciclagem/meio ambiente

O trabalho de execução do projeto proposto na disciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino e Aprendizagem 2 foi desenvolvido como proposta didática para alunos de 6ª ano com faixa etária de treze anos de idade, com objetivo de despertar no aluno uma forma diferente de trabalhar o fazer artístico utilizando a técnica modelagem através da produção do papel machê como também trabalhar a conscientização com relação à preservação do meio ambiente. Este trabalho foi desenvolvido na Escola Plácido de Castro. O processo de desenvolvimento desta proposta deu-se em cinco aulas com duração de 1h/aulas.
 A escola trabalha em torno de despertar o senso critico e analítico do aluno para que ele atue na sociedade com responsabilidade, e também em instrumentalizar o discente para ser capaz de transformar o ambiente em que vive.
A oficina foi realizada na modalidade presencial com a apresentação teórica do projeto proposto.
A primeira etapa deste projeto foi iniciada com uma breve confessa informal sobre minha proposta de trabalho. Então, na sequência fiz uma explanação de como seria o desenvolvimento e conclusão do projeto proposto através de um slide explicativo.
Na segunda etapa foi apresentado a turma mais um slide explicativo sobre escultura e sua importância dentro e fora do contexto educacional. Seguimos, então, com apresentação multimídia sobre o assunto e suas funcionalidades. Dando continuidade a apresentação do trabalho, mostrei para os alunos algumas imagens de escultura das mais antigas até as mais recentes.
Na terceira etapa foi discutido sobre o papel machê e sobre a técnica modelagem e suas funcionalidades. Assistimos a um vídeo de como preparar a massa do papel machê. Foi mostrado também imagens de objetos trabalhados com o uso da massa de papel machê. Na oportunidade também foi explicado o preparo da tinta, lembrando que foi usado também tinta guache pintar pintura as obras. Em seguida distribui para à turma receita impressa sobre o preparo da massa do papel e os panfletos sobre o tema do projeto. Os panfletos foram distribuídos para a direção da escola.
Depois de termos estudado a parte teórica, os alunos, nesta quarta etapa tiveram que realizar a parte prática que seria a moldagem dos abjetos. Lembrando que a massa foi entregue para os alunos já pronta, por conta de que a escola não oferece um lugar adequado (um ateliê) para trabalhar com atividades que demoram um pouco para se concretizar, já que a massa do papel machê tem que ser preparada e depois ficar em repouso para depois se utilizada. Esse procedimento precisa de um espaço e um local que possa ser conservado.
Deixando claro que os alunos tiveram todas as orientações de como proceder com o preparo dessa massa, inclusive foi sugerido que eles realizassem essa experiência em casa já que se trata de um procedimento simples.
Quinta e última aula foi exclusivamente para a pintura das respectivas modelagens. Os trabalhos ficaram expostos na biblioteca para que os alunos visualizassem os mesmo.
No entanto, é importante que antes de saber a história da arte, é necessário que o aluno ao longo de seu processo de escolarização, conheça e aprenda as técnicas, bem como fazer uso das mesmas para facilitar a construção de suas habilidades. O objetivo da oficina pautou-se em estudar a interdisciplinaridade entre arte e ciência buscando mostrar de certa forma parte da realidade que abrange toda sociedade, ou seja, as relações de complexibilidade que existem entre o homem e a natureza.
OBS: o projeto foi elaborado e pensado em ser trabalhado em quatro aulas, porém, não foi possível realizá-lo dentro do planejado e foi preciso mais uma aula para concretizar a realização do trabalho. 

segunda-feira, 11 de novembro de 2013

Passos como preparar a massa do papel machê 


Receita retirada do site:


A imagem abaixo representa um trabalho  feito com massa de papel machê








 Imagem retirada do endereço eletrônico:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2011/01/o-papel-mache-de-eleonora-pessil/
TAREFA DE PIEA 2
  1. Apresentação:
O presente projeto constitui-se do ensino e aprendizagem em Artes abrangendo a interdisciplinaridade com a disciplina de ciências, visando despertar no aluno uma forma diferente de trabalhar o fazer artístico utilizando a técnica modelagem através da produção do papel machê para as confecções de miniaturas envolvendo a escultura como base para reproduções de matérias esculturais, como também trabalhar a conscientização com relação à preservação do meio ambiente.

E sobre tudo, conhecer o quanto podemos fazer quando tomamos a iniciativa de produzir materiais a partir do processo de reciclagem, como por exemplo, a reciclagem do papel. Segundo Thérèse Hofmann “o papel é um dos suportes mais flexíveis adaptáveis ao uso, pois pode ser manufaturado especialmente para atender às necessidades criativas do artista. Ele também pode ser usado como material expressivo e não suporte. Alguns artistas utilizam polpas de papel coloridas como paleta de pintura, e criam obras em papel e de papel e não sobre papel”.  (Hofmann 2007, p. 26).
  
  1. Motivação:
A causa pelo qual mim motivou a realizar esse projeto foi à escolha que fiz de relacionar Arte e Ciências no contexto educacional. Visando propor através desse projeto uma forma de levar para a sala aula algo que desperte a curiosidade dos alunos para diversificar a prática de arte na escola.
O que me levou a trabalhar com a massa do papel machê na sala de aula foi por se tratar de uma técnica simples e barata e que pode está acessíveis a todos. Assim, pretendo levar para o ambiente escolar o uso da técnica modelagem para a produção prática desse material com o objetivo de moldar diversos objetos. Lembrando que esse trabalho será utilizado objetos simples por conta de que nesse momento será trabalhado com crianças entre 11 e 13 anos.
Para melhor entender a escolha de trabalhar com a reciclagem do papel será apresentado em anexo uma entrevista com a professora Thérèse Hofmann em entrevista ao Jornal do Professor, onde ela explica que é importante que as escolas participem de ações de reciclagem do papel. ”Segundo Thérèse, quanto mais cedo as crianças aprendem bons hábitos, “mais naturais e introjetados tais hábitos se tornam”. Ela enfatiza, no entanto, a necessidade de a reciclagem ser uma ação assumida pela direção da escola, acompanhada por todos os professores. A escola deve ter um projeto que integre a reciclagem nas questões de conscientização sobre a racionalização do consumo de água, energia e insumos em geral e que aborde a reutilização dos produtos”.

  1. Objetivos
Objetivo Geral:

  Analisar a criação e percepção estética dos alunos através de suas produções. 
Objetivos Específicos:
  Realizar atividade prática com os alunos de 6º ano do Ensino Fundamental II;
  Chamar a atenção dos alunos para o reaproveitamento de matérias recicláveis; 
Valorizar trabalhos artísticos produzidos a partir de materiais alternativos

  1. Público alvo:
O projeto terá como público alvo os alunos do 6º ano da Escola de Ensino Fundamental Plácido de Castro, com faixa etária de 11 a 13 anos, no período vespertino.
  1. Metodologia:
Aulas estimadas para o desenvolvimento desse trabalho será de 4h/ aulas.
Primeira Etapa
A oficina será realizada na modalidade presencial com a apresentação teórica do projeto proposto. A primeira etapa deste projeto terá duração de 1h/aulas. A apresentação será iniciada com uma breve conversa sobre a proposta do trabalho. Então, na sequência será feita uma explanação geral sobre o desenvolvimento do projeto através de um slide explicativo. Seguiremos, então, com apresentação multimídia sobre o tema e suas funcionalidades.
Será discutido também sobre a importância da utilização da técnica modelagem no ensino das Artes Visuais e ainda sobre sua valorização como método a ser utilizado como recurso didático para a realização de atividade prática na sala de aula, já que a técnica modelagem pode permitir o aluno á reproduzir diversas esculturas utilizando vários objetos tridimensionais bidimensionais.    

Segunda Etapa
Essa segunda etapa também terá duração de 1h/aulas. Iniciaremos nosso encontro, fazendo uma recapitulação do assunto. Dando continuidade a aula será apresentado vídeo sobre como fazer a produção do papel machê e também será explicado como é feito  o preparo da tinta para ser utilizada para pintar as produções feitas.

Terceira Etapa
A terceira etapa também terá duração de1h/aulas.  A aula será iniciada relembrado o que teria sido proposto nas etapas anteriores. Esse será o momento de praticar o que foi apresentado anteriormente com a teoria res alizada em qulizada em qutrencia  para realizerem lgado re  mesa. Então será realizada a parte prática, cada aluno irá criar sua escultura.

Quarta Etapa
Essa ultima etapa será exclusivamente para realizar a pinturas das obras.
      6 . Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados:
Na execução do projeto serão utilizados os seguintes materiais: Data show, notebook, vídeo, papel, cola, colher, peneira, água sanitária, trigo, xícaras, álcool, receita impressa. As obras produzidas serão realizadas através de moldagem de objetos com a utilização da massa de papel.  
Para melhor entender a escolha de trabalhar com a reciclagem do papel será apresentado em anexo uma entrevista com a professora profª Thérèse Hofmann
O projeto em pauta teve como referências o livro da profª Thérèse Hofmann, disponibilizado na biblioteca do Cedup de Tarauacá, sobre a manufatura do papel. Livro “Materiais em artes

REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:

GATTI, T. H; CASTRO, R.; OLIVEIRA D. Materiais em artes – manual para manufatura e prática, Brasília, 2007.

Vídeo da Maria Amora 2001. Como fazer massa de papel machê. Vídeo [on-line], 00:4: 01 min. Disponível em:
 http://www.youtube.com/watch?v=KxuOG5a8S84. Acesso em: 20 de set. 2013.

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