sexta-feira, 29 de novembro de 2013
quinta-feira, 21 de novembro de 2013
TAREFA 13
TEMA
TEMA
Escultura com o uso do papel reciclado
através da técnica modelagem: criando a interdisciplinaridade em:
Arte/Escultura, ciências, reciclagem/meio ambiente
O trabalho de execução do
projeto proposto na disciplina de Projeto Interdisciplinar de Ensino e
Aprendizagem 2 foi desenvolvido como
proposta didática para alunos de 6ª ano com faixa etária de treze anos de idade,
com objetivo de despertar no aluno uma forma diferente de trabalhar
o fazer artístico utilizando a técnica modelagem através da produção do papel
machê como também trabalhar a conscientização com relação à preservação do meio
ambiente. Este trabalho foi desenvolvido na Escola Plácido de
Castro. O processo de desenvolvimento desta proposta deu-se em cinco aulas com
duração de 1h/aulas.
A escola trabalha em torno de despertar o senso critico e
analítico do aluno para que ele atue na sociedade com responsabilidade, e
também em instrumentalizar o discente para ser capaz de transformar o ambiente
em que vive.
A oficina foi realizada na
modalidade presencial com a apresentação teórica do projeto proposto.
A primeira etapa deste
projeto foi iniciada com uma breve confessa informal sobre minha proposta de
trabalho. Então, na sequência fiz uma explanação de como seria o
desenvolvimento e conclusão do projeto proposto através de um slide
explicativo.
Na segunda etapa foi
apresentado a turma mais um slide explicativo sobre escultura e sua importância
dentro e fora do contexto educacional. Seguimos, então, com apresentação
multimídia sobre o assunto e suas funcionalidades. Dando continuidade a
apresentação do trabalho, mostrei para os alunos algumas imagens de escultura
das mais antigas até as mais recentes.
Na terceira etapa foi
discutido sobre o papel machê e sobre a técnica modelagem e suas
funcionalidades. Assistimos a um vídeo de como preparar a massa do papel machê.
Foi mostrado também imagens de objetos trabalhados com o uso da massa de papel
machê. Na oportunidade também foi explicado o preparo da tinta, lembrando que
foi usado também tinta guache pintar pintura as obras. Em seguida distribui
para à turma receita impressa sobre o preparo da massa do papel e os panfletos
sobre o tema do projeto. Os panfletos foram distribuídos para a direção da
escola.
Depois de termos estudado a
parte teórica, os alunos, nesta quarta etapa tiveram que realizar a parte
prática que seria a moldagem dos abjetos. Lembrando que a massa foi entregue
para os alunos já pronta, por conta de que a escola não oferece um lugar adequado
(um ateliê) para trabalhar com atividades que demoram um pouco para se
concretizar, já que a massa do papel machê tem que ser preparada e depois ficar
em repouso para depois se utilizada. Esse procedimento precisa de um espaço e
um local que possa ser conservado.
Deixando claro que os alunos
tiveram todas as orientações de como proceder com o preparo dessa massa,
inclusive foi sugerido que eles realizassem essa experiência em casa já que se
trata de um procedimento simples.
Quinta e última aula foi
exclusivamente para a pintura das respectivas modelagens. Os trabalhos ficaram
expostos na biblioteca para que os alunos visualizassem os mesmo.
No entanto, é importante que antes de saber a história da arte, é
necessário que o aluno ao longo de seu processo de escolarização, conheça e
aprenda as técnicas, bem como fazer uso das mesmas para facilitar a construção de
suas habilidades. O objetivo da oficina pautou-se em estudar a
interdisciplinaridade entre arte e ciência buscando mostrar de certa forma
parte da realidade que abrange toda sociedade, ou seja, as relações de
complexibilidade que existem entre o homem e a natureza.
OBS: o projeto foi elaborado e pensado em ser trabalhado em quatro
aulas, porém, não foi possível realizá-lo dentro do planejado e foi preciso
mais uma aula para concretizar a realização do trabalho.
segunda-feira, 11 de novembro de 2013
A imagem abaixo representa um trabalho feito com massa de papel machê
Imagem retirada do endereço eletrônico:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2011/01/o-papel-mache-de-eleonora-pessil/
Imagem retirada do endereço eletrônico:
http://www.viladoartesao.com.br/blog/2011/01/o-papel-mache-de-eleonora-pessil/
TAREFA DE PIEA 2
- Apresentação:
O presente projeto
constitui-se do ensino e aprendizagem em Artes abrangendo a interdisciplinaridade
com a disciplina de ciências, visando despertar no aluno uma forma diferente de
trabalhar o fazer artístico utilizando a técnica modelagem através da produção
do papel machê para as confecções de miniaturas envolvendo a escultura como
base para reproduções de matérias esculturais, como também trabalhar a conscientização
com relação à preservação do meio ambiente.
E sobre tudo, conhecer o
quanto podemos fazer quando tomamos a iniciativa de produzir materiais a partir
do processo de reciclagem, como por exemplo, a reciclagem do papel. Segundo
Thérèse Hofmann “o papel é um dos suportes mais flexíveis adaptáveis ao uso,
pois pode ser manufaturado especialmente para atender às necessidades criativas
do artista. Ele também pode ser usado como material expressivo e não suporte.
Alguns artistas utilizam polpas de papel coloridas como paleta de pintura, e
criam obras em papel e de papel e não sobre papel”. (Hofmann 2007, p. 26).
- Motivação:
A causa pelo qual mim motivou a realizar esse
projeto foi à escolha que fiz de relacionar Arte e Ciências no contexto
educacional. Visando propor através desse projeto uma forma de levar para a
sala aula algo que desperte a curiosidade dos alunos para diversificar a
prática de arte na escola.
O que me levou a trabalhar com a massa do papel
machê na sala de aula foi por se tratar de uma técnica simples e barata e que
pode está acessíveis a todos. Assim, pretendo levar para o ambiente escolar o
uso da técnica modelagem para a produção prática desse material com o objetivo
de moldar diversos objetos. Lembrando que esse trabalho será utilizado objetos
simples por conta de que nesse momento será trabalhado com crianças entre 11 e
13 anos.
Para melhor entender a escolha de trabalhar com a reciclagem do
papel será apresentado em anexo uma entrevista com a professora Thérèse Hofmann
em entrevista ao Jornal
do Professor, onde ela explica que é importante que as escolas participem de
ações de reciclagem do papel. ”Segundo Thérèse, quanto mais cedo as crianças
aprendem bons hábitos, “mais naturais e introjetados tais hábitos se tornam”.
Ela enfatiza, no entanto, a necessidade de a reciclagem ser uma ação assumida
pela direção da escola, acompanhada por todos os professores. A escola deve ter
um projeto que integre a reciclagem nas questões de conscientização sobre a
racionalização do consumo de água, energia e insumos em geral e que aborde a
reutilização dos produtos”.
- Objetivos
Objetivo Geral:
Analisar
a criação e percepção
estética dos alunos através de suas produções.
Objetivos Específicos:
Realizar atividade prática com os alunos de 6º
ano do Ensino Fundamental II;
Chamar a atenção dos alunos para o
reaproveitamento de matérias recicláveis;
Valorizar trabalhos artísticos produzidos a partir de
materiais alternativos- Público alvo:
O
projeto terá como público alvo os alunos do 6º ano da Escola de Ensino
Fundamental Plácido de Castro, com faixa etária de 11 a 13 anos, no período
vespertino.
- Metodologia:
Aulas estimadas para o desenvolvimento desse trabalho
será de 4h/ aulas.
Primeira Etapa
A oficina será
realizada na modalidade presencial com a apresentação teórica do projeto
proposto. A primeira etapa deste projeto terá duração de 1h/aulas. A
apresentação será iniciada com uma breve conversa sobre a proposta do trabalho.
Então, na sequência será feita uma explanação geral sobre o desenvolvimento do
projeto através de um slide explicativo. Seguiremos, então, com apresentação
multimídia sobre o tema e suas funcionalidades.
Será discutido
também sobre a importância da utilização da técnica modelagem no ensino das
Artes Visuais e ainda sobre sua valorização como método a ser utilizado como
recurso didático para a realização de atividade prática na sala de aula, já que
a técnica modelagem pode permitir o aluno á reproduzir diversas esculturas
utilizando vários objetos tridimensionais bidimensionais.
Segunda
Etapa
Essa
segunda etapa também terá duração de 1h/aulas. Iniciaremos nosso encontro,
fazendo uma recapitulação do assunto. Dando continuidade a aula será
apresentado vídeo sobre como fazer a produção do papel machê e também será
explicado como é feito o preparo da
tinta para ser utilizada para pintar as produções feitas.
Terceira
Etapa
A
terceira etapa também terá duração de1h/aulas.
A aula será iniciada relembrado o que teria sido proposto nas etapas
anteriores. Esse será o momento de praticar o que foi apresentado anteriormente
com a teoria res alizada em qulizada em
qutrencia para realizerem lgado re mesa. Então será realizada a parte prática, cada aluno irá
criar sua escultura.
Quarta
Etapa
Essa ultima etapa será exclusivamente para realizar
a pinturas das obras.
6 . Instrumentos, materiais e técnicas a serem utilizados:
Na execução do projeto serão utilizados os
seguintes materiais: Data show, notebook, vídeo, papel, cola, colher,
peneira, água sanitária, trigo, xícaras, álcool, receita impressa. As obras
produzidas serão realizadas através de moldagem de objetos com a utilização da
massa de papel.
Para melhor
entender a escolha de trabalhar com a reciclagem do papel será apresentado em
anexo uma entrevista com a professora profª Thérèse Hofmann
O projeto em
pauta teve como referências o livro da profª Thérèse Hofmann, disponibilizado
na biblioteca do Cedup de Tarauacá, sobre a manufatura do papel. Livro
“Materiais em artes
REFERÊNCIAS BIBLIOGRAFICAS:
GATTI,
T. H; CASTRO, R.; OLIVEIRA D. Materiais em artes – manual para
manufatura e prática, Brasília, 2007.
Vídeo
da Maria Amora 2001. Como fazer massa de papel machê. Vídeo [on-line],
00:4: 01 min. Disponível em:
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